【计划总结】关于组织参加2017年全市​教师教育教学信息化大赛的通知

宣州区杨和平初中语文名师工作室

关于组织参加2017年全市

教师教育教学信息化大赛的通知

工作室全体成员、学员：

现将区电教馆《关于组织参加2017年全市教师教育教学信息化大赛的通知》转发给你们。请接到通知后，积极在本校参加该项活动。并请在获奖结果揭晓时，将获奖结果文件、证书及作品报工作室。工作室按照制度给予奖励。工作室可以为各位教师参赛提供专业帮助。

安徽省特级教师工作室

宣州区杨和平初中语文名师工作室

 2017年02月14日

附件1.

关于组织参加2017年全市教师教育教学信息化大赛的通知

为促进信息技术在广大教师日常教学、学习活动中的常态应用和创新应用，切实提升教师信息技术教学应用能力，推进信息技术与教育教学深度融合，我局将组织参加2017年全市教师教育教学信息化大赛（以下简称“大赛”）。现将有关事项通知如下：

一、参赛对象及项目

1、参赛对象：全区基础教育类中小学、幼教教师。

2、比赛项目：

基础教育组：课件、课例、微课、学科主题社区。

幼儿教育：课件、课例、微课。

教学点：教育资源应用教学设计方案、教育资源应用课例。

二、有关要求

1、各校要高度重视“大赛”活动，进一步提高对开展“大赛”活动的认识，把“大赛”活动与教师信息技术教学应用提升培训工作相结合，与推进班级多媒体远程教学设备、在线课堂和农村教学点数字资源全覆盖等项目的实施相结合，有效提升教师信息技术应用能力。

2、各校要精心组织，及时在全校教师会上进行布置、动员，鼓励发动教师参加“大赛”活动，积极推进优质教育资源共建共享。严格按照《2017年全市教师教育教学信息化大赛指南》要求，做好教师作品设计创作的指导，推荐表填写及作品报送等工作。

三、作品报送

本次信息化大赛作品以学校为单位统一报送，每份作品均需提供《参赛作品登记表》,各校于2017年5月31日前报送至区电教馆，联系电话：0563-3029373，电子邮箱：djghxy@163.com。

2017年1月10日

附件2：

2017年全市教师教育教学信息化大赛指南

一、参评对象和项目设置

“大赛”面向全市基础教育类中小学教师、幼教和特教教师,参赛项目为：

基础教育组：课件（含移动终端课件）、课例（含翻转课堂教学课例、基于网络的PBL教学课例、一对一数字化学习课例、移动终端课例、创意创作教学课例、云端一体互动课堂教学课例）、微课、教师网络空间。幼儿教育：课件、课例、微课。特殊教育：课件、课例、微课。教学点：教育资源应用教学设计方案、教育资源应用课例。

二、参评项目说明及要求

1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。可以是针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。移动终端课件作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。

各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实训软件等均可报送。

（1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式；作品大小不超过700MB。

（2）报送形式：同附表一起上交。应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。

2.微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。

（1）制作要求：报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如flv、mp4、wmv等），画面尺寸为640×480以上，播放时间一般不超过10分钟。总大小不超过100MB。

根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。

（2）报送形式：同附表一起上交。

3. 课例：是指教师在学科教学中应用信息技术和教育资源，解决学科教学中的重难点问题的课堂教学案例。把信息技术和教育资源作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化。如：翻转课堂、基于网络的自主学习、合作学习、探究学习、项目学习等教学方式，一对一学习、移动终端学习、基于信息技术的创意创作教学等。

翻转课堂教学课例：是指重新调整课堂内外的时间，学生课前通过观看微视频，网上查阅资料，互相讨论交流等形式自主学习，课堂上教师与学生共同讨论和交流，为学生答疑解惑、帮助学生完成知识内化吸收的一种新型教学模式。知识传授通过信息技术的辅助在课下完成，知识内化则在课堂中经老师的帮助与同学的协作而完成。

基于网络的PBL（Project-based learning）教学课例:是指利用网络，基于问题的学习或基于项目的学习课例。学生从真实世界的问题或项目出发，以小组学习为主要学习形式，强调以学生主动学习为主，强调把学习设置到有意义的问题情境中，通过学生的自主探究和合作来寻找问题解决办法，从而学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习能力。强调充分应用网络信息技术进行知识获取、管理，沟通互动、探究合作、组建虚拟学习社区。

一对一数字化学习课例：是指在每位学生均拥有一台数字化终端设备的一对一数字化学习环境下，应用信息技术开展自主学习和主动学习，培养学生分析问题和解决问题能力的新型教学方式。

移动终端课例：是指教师在学科教学中应用移动终端技术，把信息技术和教育资源作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，努力培养学生的自主学习能力,探究学习能力,促进教学过程整体优化。

创意创作教学课例：是指将使用信息技术进行创意创作作为教学内容的的课例，如机器人教学、3D打印、创新教育等。

云端一体互动课堂教学课例：是指面向全国所有具备云端一体化教学环境的中小学校，使用本次大赛指定的教学信息化软件—天喻教学助手（国家教育资源公共服务平台可下载），按照互动课堂教学模式，完成一堂课的设计、实施和评价过程的课堂实录。课例应包括一堂完整课堂教学的教学设计、教学课件、课堂实录（教学助手互动课堂录屏和授课现场录像）、教学反思、相关资源（可选）和评测练习（可选）等。

（1）制作要求：报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录，主要教学环节应有字幕提示。课例视频采用常用视频文件格式。如果是时间较长的活动课程，则只需要几个关键环节的视频录像剪辑。教学设计方案、教学课件、教学资源、教学效果评价和教学反思须一并报送。作品总大小不超过700MB。

每节课为一个标准课时。

（2）报送形式：同附表一起上交。

4.教师网络空间：是指教师在网络平台上从事教与学活动的载体。作品应主要体现教师应用网络学习空间开展的资源应用、备课授课、网络研修、家校互动、师生互动、指导评价等活动情况。

（1）制作要求：提交通过文字、图片、音频、视频等各类素材制作的PPT文档，综合反映教师网络空间的日常应用情况和应用效果。同时提交空间使用说明文档，包括空间网址、评审专用临时账号密码和使用指南等。

（2）报送形式：同附表一起上交。

5.教育资源应用教学设计方案、教育资源应用课例

，提高教学质量的典型教学设计方案和课例。

教育资源应用教学设计方案：应体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等方面内容。

教育资源应用课例：是指教师在学科教学中应用信息技术和数字教育资源，解决学科教学中的重难点问题的课堂教学案例。包括课堂教学实况录像、教学设计方案、教学课件和教学反思等方面内容。

（1）制作要求：

①报送的教学设计方案使用Word、WPS等格式。

②报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录。应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。教学设计方案、教学课件和教学反思须一并报送。课例视频采用常用视频文件格式。作品总大小不超过700MB。

每节课为一个标准课时。

（2）报送形式：同附表一起上交。

三、评比指标

1．课件

2. 微课

3．课例

4. 教师网络空间

5. （1）教育资源应用教学设计方案

（2）教育资源应用课例

四、作品资格审定

1.，取消参评资格。

2.杜绝弄虚作假行为。一经发现，取消参评或获奖资格，并在全市进行通报。之前参加过各级评选的作品不得再次参评。

3.作品大小超过规定要求以及不符合相关作品规格的，取消参评资格。

五、作品制作

1.资料的引用应注明出处。如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛作品作者承担。

2. “课件”、“微课”、“课例”、“教师网络空间”、“教育资源应用教学设计方案”、“教育资源应用课例”，每件作品作者最多不超过3人；

不接受以单位名义集体创作的作品。

六、作品报送

1.参评作品以各县市区教体局为单位报送。

2.请于6月15日前上报作品，逾期不再受理。

3.评审费用。市级和省级评选不收取费用，省级比赛中优秀作品选送国家参赛时，活动组委会将把上报国家参赛作品的名单通知到我市装备中心，我市装备中心再通知作者自行进行网上报名、上传作品并缴纳费用（作品收费标准参照国家文件）。

附表：

参赛作品登记表

我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。              

作者签名：1.          

          2.          

          3.          

          4.          

          5.          

年   月    日

注：不同参赛项目限报作者人数不同，按报送时作者排序填写获奖证书。